Устные народные традиции

Бережное отношение к традициям своего села оживляет интерес и привлекает внимание детей к истории и культуре родного края.

Это программа отличается от других тем, что учитывает возрастные особенности старшего дошкольного возраста и построена по следующим направлениям:

ü  «Истоки» - история возникновения нашего села.

ü  «Встанем в круг» - игры пляски, хороводы.

ü  «Обряды Ставропольского края»

В программе представлены наиболее интересные материалы, где дети будут знакомится с природой родного края, произведениями местных художников, народно – прикладным искусством, с историей, традициями и бытом своего села на основе взаимодействия с библиотекой, краеведческим музеем, Школой искусств и музеем ДОУ.

Педагоги

Даниленко Полина Александровна

Содержание программы

I Введение 

«Знакомство детей с работой кружка».

 

II Заглянем в прошлое 

Рассказать детям о географическом положении и  как назывался наше село раньше. Рассматривание  карты, где селились пришлые люди. Какие дома строились в селе. Кому принадлежали каменные дома  Ставропольского края. Знакомство с трудом ремесленников, с гончарным производством и льняным.

Знакомство детей  на какой реке стоит станица . Образование и развитие станицы. Кто такие купцы и  что такое ярмарка.

Закрепление пройденного материала

 Викторина по пройденному материалу.

 

 

 

IV народный костюм 

Знакомство с народным костюмом. Познакомить детей с женским и мужским костюмом. Праздничная и повседневная одежда крестьян. Головной убор женщин и мужчин. Какую носили обувь. Практическое занятие, тема «Укрась сарафан узором».

 

V Жилище и быт 

Знакомство с предметами обихода крестьянской семьи: посуда, мебель. Знакомство с экспонатами музея, рассматривание экспозиции «Быт крестьянина »

 

VI Обрядовые и церковные праздники 

Рассказ о том, как проводилась свадьба .

Просмотр видеоматериалов, традиции проведения рождества. Как девушки ходили гадать. Проведение праздника рождества

Знакомство детей с проведением  праздника Масленица.

Знакомство с праздником «Троица». Экскурсия в церковь.

 

VII Народные  игры и танцы 

Что такое игра. Играют ли животные. Основные условия существования игры. (место, время, правила, тайна, игровой союз) Разучивание, знакомство с играми:   с элементами соревнований («Растяпа», «Ключи», «В щуку»),  с преследованием («У медведя во бору», «Ляпки»),  с изгнанием («Царь горы», «Забралки»), с разбиванием  («Бояре», «Кокаться»). Составление игровых комбинаций.

Цели программы

приобщение  детей к истории, культуре, природе родного края через деятельностный подход, то есть выбор ими той деятельности, к которой они хотели отразить свои чувства.

Результат программы

Формирование у школьников основ гражданственности.

Развитие потребности в самостоятельном усвоении окружающего мира путем изучения культурного наследия родного края.

Формирование любви к родному краю, бережного отношения.

Формирование чувства любви и привязанности к своему поселку, стремление беречь его красоту и богатство.