Хореографическая студия «Ритмы планеты»

В процессе работы над движениями под музыку, формируется художественный вкус детей, развиваются их творческие способности. Таким образом, оказывается разностороннее влияние на детей, способствуя воспитанию гармонично развитой личности, вызывают у детей яркие эмоциональные импульсы, разнообразные двигательные реакции, усиливают радость и удовольствие от движения. Дети чрезвычайно чувствительны к музыкальному   ритму  и  с  радостью   реагируют   на   него.

Педагоги

Негуляева Галина Ивановна

Содержание программы

Вводное занятие
Сентябрь.

«Давайте познакомимся»
Знакомство с детьми. Что такое танец.

Октябрь. «Здравствуй сказка»

Ноябрь.

 «В коробке с карандашами»
 
Декабрь.

«На птичьем дворе»
 
Январь.

 «Зимняя сказка»

Февраль.

 «Во саду ли в огороде»

Март.

 «Приглашение к танцу»

 
Апрель.

 «Я хочу танцевать»

Май.

 «Давайте построим большой хоровод»

Цели программы

ЦЕЛЬ: Формировать у детей творческие способности через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений. Укреплять здоровье, корректировать осанку детей за счет систематического и профессионального проведения НОД, основанного на классических педагогических принципах обучения и внедрению инновационных форм и методов воспитания дошкольников.

Материально-техническая база

1.     Азбука хореографии – Барышникова Т.(г. Москва 1999год);

2.     Ритмическая мозаика -  Буренина А.И.(г. Санкт – Петербург  2005 год);

3.     «Танцевальная мозаика» - хореография в детском саду – Слуцкая С.Л.(2009 год);

4.     Ладушки «Потанцуй со мной дружок» - Каплунова И., Новоскольцева И.;

5.     «Са-фи-дансе» -танцевально-игровая гимнастика для детей – Фирилёва Ж.Ё., Сайкина Е.Г.;

6.      Танцевальная ритмика – Суворова Т.;

7.     «Расскажи стихи руками» -  Егоров В. (г. Москва 1999 года).