Программа дополнительного образования "Юный декоратор"

Образовательная программа кружка «Юный декоратор» представляет содержание, организационные условия, этапы образовательной деятельности системы основного общего и дополнительного образования для успешной реализации индивидуальных способностей каждого ребенка.

Программа актуальна тем, что она широко и многосторонне раскрывает художественный образ, основы художественного изображения, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.

Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Педагоги

Попова Мария Анатольевна, педагог-организатор

Содержание программы

·         Программа внеурочной деятельности «Юный декоратор» основана на принципах последовательности, наглядности, целесообразности, доступности и тесной связи с жизнью.

·         Программа предусматривает преподавание материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста.

·         Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

·         Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.

Цели программы

Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Результат программы

Учащийся научится:

1. Знание фактов, работа с фактами:

•знать истоки и специфику дизайнерской деятельности;

2. Работа с источниками информации:

• проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);

• сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различие.

3. Описание:

• характеризовать внешний вид изделия, сложность его изготовления;

4. Анализ, объяснение:

• различать по материалу, технике исполнения современные виды прикладного искусства;

5. Практическая работа:

• умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного общения, уметь передавать единство формы и декора;

• выстраивать декоративные, орнаментальные композиции в традиции народного искусства на основе ритмического повтора изобразительных или геометрических элементов;

•владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объема, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объемных композиций.

6. Применение знаний и умений в общении, социальной среде:

• использовать знания об декоративно-прикладном искусстве своего и других народов в общении с людьми.

  Учащийся получит возможность научиться:

• создавать художественно-декоративные объекты предметной среды, соединенные единой стилистикой (предметы быта, мебель, одежда, детали интерьера);

•  владеть навыком работы в конкретном материале.