"Почемучки"

   Данная  программа является модифицированной, она  составлена с учетом основной общеобразовательной программы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №30» разработанной на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцевой и учебного пособия «Букварь» Н.С.Жуковой.

   Обучение чтению предполагает научить детей читать на уровне индивидуальных возможностей каждого ребёнка. В то же время проводится и целенаправленная работа по обогащению, активизации речи, пополнению словарного запаса, совершенствованию звуковой культуры, уточнению значений слов и словосочетаний, развитию диалогической речи. Развиваются чувствительность к смысловой стороне языка, речевой слух, формируется правильное звуко- и слово-произношение.

   С помощью игр со свуками и буквами поддерживается стойкий интерес к занятиям и желанию узнавать новое.

 

Педагоги

Хахалева Светлана Григорьевна – воспитатель логопедической группы. Педагог высшей квалификационной категории. Стаж работы -32 года.

Содержание программы

     Содержание программы   позволяет в занимательной игровой форме усвоить дошкольниками такие понятия, как звук и буква, понять их различия и особенности.

    Известно, что одной из важных составляющих обучения чтению является хорошо развитый фонематический слух. В процессе освоения программы используются специальные игры, подготавливающие слуховое восприятие, внимание и память дошкольников к работе со звуками речи. В структуру каждого занятия входят также различные игры, способствующие развитию у детей навыков фонематического анализа и синтеза.

    Гласные и согласные звуки на занятиях соотносятся с образами соответствующих  букв, при этом графический образ подкрепляется двустишием о букве, что способствует более быстрому запоминанию материала.

   При составлении программы учитывались индивидуальные и возрастные особенности детей, их потенциальные возможности и способности.

   Программа направлена не только на конечный результат - умение читать, но и на творческое развитие личностных качеств ребенка, его комфортное пребывание в мире, толерантное отношение к окружающим.

  Программный материал систематизирован и изучается в определенной последовательности: от простого к сложному, от изучения звуков к овладению знаниями о буквах, слиянию слоговых элементов в слова.

   Важным условием реализации программы является психолого-педагогическая поддержка обучающихся, создание на занятиях комфортной атмосферы для развития  индивидуальных способностей детей.

  Используемый на занятиях дидактический материал понятен и доступен ребенку, пробуждает положительные эмоции, служит адаптацией в новых для него условиях обучения.

  Совершенствование навыков чтения, формирование языкового чутья происходит в играх различной сложности и направленности. С помощью игр со звуками и буквами поддерживается стойкий интерес к занятиям и желание узнавать новое.

Цели программы

Подготовка дошкольников к обучению, знакомство с буквами, как знаками записи известных им звуков, обучение слитному слоговому  чтению.

Результат программы

Обучающиеся воспитанники должны уметь:

-достаточно отчетливо и ясно произносить слова; выделять из слов звуки, находить слова;

 -с определенным звуком, определять место звука в слове;

- соблюдать нормы произношения;

- владеть понятиями «слово», «звук», «буква», «предложение»;

-свободно читать слоги и трёх-буквенные слова, плавно читать по слогам;

- правильно согласовывать слова в предложении;

- понимать смысл прочитанного;

- составлять предложения с заданным словом, на заданную тему, заканчивать 

предложение нужным по смыслу словом и т.п.;

-ориентироваться на странице книги;

-правильно использовать предлоги;

-правильно произносить звуки.

Материально-техническая база

Занятия по реализации данной программы проводятся в специально отведенной для занятий комнате. Дидактический наглядный материал, игрушки и игры на занятиях предъявляются  в соответствии с возрастными требованиями, особенностями психофизического развития детей. Учебная зона укомплектована необходимым количеством мебели, соответствующей числу детей, посещающих занятия, меловой и магнитной доской.