"ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА"

Развитие элементарных математических представлений, мыслительных операций, восприятия, внимания, памяти и других психических процессов, наглядно образного, логического и пространственного мышления. Дошкольники не просто исследуют различные математические объекты, а придумывают образы чисел, цифр, геометрических фигур. Дети постоянно встречаются с заданиями, допускающими различные варианты решения.

 

Педагоги

Работа кружка осуществляется под руководством  

 

Кобышева Лариса Александровна

Воспитатель
Высшая квалификационная категория
В должности воспитатель: 31 год

Участник и победитель в конкурсах Международных, Российских и Краевых.

Расписание

Работа кружка проводится 1 раз в неделю 20-25 минут.

Содержание программы

Программа кружка обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 6 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по познавательному развитию (ФЭМП).
Методика «Занимательная математика» учитывает возрастные особенности дошкольников и дидактические принципы развивающего обучения. 
Тематика математического кружка способствует расширению словарного запаса, активизации словаря, развитию связной речи. Задания составляются таким способом, чтобы дети могли упражняться в правильном употреблении сформированных грамматических категорий, активизации отработанной лексики.

Цели программы

С помощью занимательных игр и упражнений (с числами, цифрами, знаками, геометрическими фигурами, счетными палочками) подготовить ребенка к обучению математике в школе.

Результат программы

В результате проведения занятий кружка дети будут уметь:

-  выделять свойства предметов, находить предметы схожие и различные по внешним признакам;
-  разбивать множество на подмножества, характеризующиеся общим свойством;
-  сопоставлять части и целое для предметов и действий;
-  называть главную функцию (назначение) предметов;
-  расставлять события в правильной последовательности;
-  выполнять перечисляемую или изображенную последовательность действий;
-  применять какое- либо действие по отношению к разным предметам;
-  описывать простой порядок действий для достижения заданной цели;
-  находить ошибки в неправильной последовательности простых действий;
-  проводить аналогию между разными предметами;
-  составлять алгоритм решения логических заданий.

 

Особые условия проведения

 Желание ребенка 5 - 6 лет окунуться в мир чисел, фигур, форм и размеров, узнавать что - то новое, желание познавать

Материально-техническая база

Игры на составление плоскостных изображений предметов.
Обучающие настольно-печатные игры по математике.
Геометрические мозаики и головоломки.
Занимательные книги по математике.
Задания из тетради на печатной основе для самостоятельной работы.
Простой карандаш; набор цветных карандаше.
Линейка и шаблон с геометрическими фигурами.
Счетный материал, счетные палочки.
Набор цифр.
Пособия: «Волшебный круг», «Колумбово яйцо», «Танграм», «Пифагор». «Блоки Дьенеша», «Кубики Никитина», «Квадрат Воскобовича».
Головоломки: «Кубик-рубик», « Лабиринт», кроссворды, задачи в стихах; 
Электронные дидактические пособия.
Магнитная маркерная доска.
Компьютер.
Разнообразные дидактические игры.
Разнообразный демонстрационный и раздаточный материал.

Стоимость

Бесплатная услуга.