- Главная
- Направления
- Естественнонаучная
- Математические предметы (математика, программирование)
- "ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА"
Рекомендуем посмотреть
"ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА"
Развитие элементарных математических представлений, мыслительных операций, восприятия, внимания, памяти и других психических процессов, наглядно образного, логического и пространственного мышления. Дошкольники не просто исследуют различные математические объекты, а придумывают образы чисел, цифр, геометрических фигур. Дети постоянно встречаются с заданиями, допускающими различные варианты решения.
Педагоги
Работа кружка осуществляется под руководством
Кобышева Лариса Александровна
Воспитатель
Высшая квалификационная категория
В должности воспитатель: 31 год
Участник и победитель в конкурсах Международных, Российских и Краевых.
Расписание
Работа кружка проводится 1 раз в неделю 20-25 минут.
Содержание программы
Программа кружка обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 6 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по познавательному развитию (ФЭМП).
Методика «Занимательная математика» учитывает возрастные особенности дошкольников и дидактические принципы развивающего обучения.
Тематика математического кружка способствует расширению словарного запаса, активизации словаря, развитию связной речи. Задания составляются таким способом, чтобы дети могли упражняться в правильном употреблении сформированных грамматических категорий, активизации отработанной лексики.
Цели программы
С помощью занимательных игр и упражнений (с числами, цифрами, знаками, геометрическими фигурами, счетными палочками) подготовить ребенка к обучению математике в школе.
Результат программы
В результате проведения занятий кружка дети будут уметь:
- выделять свойства предметов, находить предметы схожие и различные по внешним признакам;
- разбивать множество на подмножества, характеризующиеся общим свойством;
- сопоставлять части и целое для предметов и действий;
- называть главную функцию (назначение) предметов;
- расставлять события в правильной последовательности;
- выполнять перечисляемую или изображенную последовательность действий;
- применять какое- либо действие по отношению к разным предметам;
- описывать простой порядок действий для достижения заданной цели;
- находить ошибки в неправильной последовательности простых действий;
- проводить аналогию между разными предметами;
- составлять алгоритм решения логических заданий.
Особые условия проведения
Желание ребенка 5 - 6 лет окунуться в мир чисел, фигур, форм и размеров, узнавать что - то новое, желание познавать
Материально-техническая база
Игры на составление плоскостных изображений предметов.
Обучающие настольно-печатные игры по математике.
Геометрические мозаики и головоломки.
Занимательные книги по математике.
Задания из тетради на печатной основе для самостоятельной работы.
Простой карандаш; набор цветных карандаше.
Линейка и шаблон с геометрическими фигурами.
Счетный материал, счетные палочки.
Набор цифр.
Пособия: «Волшебный круг», «Колумбово яйцо», «Танграм», «Пифагор». «Блоки Дьенеша», «Кубики Никитина», «Квадрат Воскобовича».
Головоломки: «Кубик-рубик», « Лабиринт», кроссворды, задачи в стихах;
Электронные дидактические пособия.
Магнитная маркерная доска.
Компьютер.
Разнообразные дидактические игры.
Разнообразный демонстрационный и раздаточный материал.
Стоимость
Бесплатная услуга.