Блик

Литературно-театральное объединение – это обучающая и развивающая среда, прекрасное место для общения ребят всех возрастов. Здесь бывает интересно абсолютно всем – и подросткам, и младшим школьникам, и выпускникам, и потому занятия в литературно-театральном объединении укрепляют дружбу между членами разновозрастного коллектива и дают повод для внешкольных встреч, во время которых происходит сближение детского коллектива, появляются общие темы для обсуждения.

Выход на театральные подмостки – новый и неожиданный опыт для детей, подростков и молодежи, требующий от них особой смелости, переосмысления собственных сил. Занятия театром способствуют формированию самодисциплины, изменяют характер юных актеров, которые проникаются атмосферой искусства, их «воспитывает» сцена. Ребенок, побывавший на сцене и успешно выступивший в роли, уже не будет пасовать перед жизненными трудностями, что очень актуально для подростков.

Педагоги

Логачева Валерия Валерьевна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Программа рассчитана на 2 года обучения по 222 часа в год.

1 год обучения −222 часа (37 учебных недель);

2 год обучения-222 часа (37 учебных недель).

На полное освоение программы требуется 444 часа, включая индивидуальные консультации, практикумы, тренинги.

Цели программы

Развитие творческих способностей и личной культуры детей, подростков и молодежи средствами театрального искусства и литературы; формирование общественно ценных личностных качеств.

Результат программы

По завершении 1 года обучения обучающиеся должны знать:

-особенности театра как вида искусства, иметь представление о видах и жанрах театрального искусства;

-народные истоки театрального искусства;

-художественное чтение как вид исполнительского искусства;

-об основах сценической «лепки» фразы (логика речи).

Должны уметь:

-активизировать свою фантазию;

-«превращаться», преображаться с помощью изменения своего поведения место, время, ситуацию;

-видеть возможность разного поведения в одних и тех же предлагаемых обстоятельствах;

-коллективно выполнять задания;

-совершенствовать культуру суждений о себе и о других.

По завершении 2 года обучения воспитанники должны знать:

· О конфликте в драматическом произведении;

· О характере и развитии характера героя в столкновении с другими действующими лицами;

· историю театра Древней Греции, особенность древнегреческого театра;

· о средневековом театре и о трансформации средневекового театра в современных театрализованных празднествах;

· о видах театрального искусства, о взаимосвязи театра с другими видами искусства;

Должны уметь:

· пользоваться словесными воздействиями, размещать тело в сценическом пространстве;

· Сознательно управлять речеголосовым аппаратом;

· Логично и естественно произнести сложную фразу, небольшой отрывок из заданного текста;

· взаимодействовать с партнером, создавать образ героя, работать над ролью.

· Сочинять, подготавливать и выполнять этюды;

· Анализировать работу свою и товарищей;

· Использовать и совершенствовать приобретенные умения при решении исполнительских задач;

· Точно соблюдать текст при исполнении;

· Культурно воспринимать реакцию зрителей;

· Самостоятельно работать над ролью, вносить корректировку в исполнение своей роли от спектакля к спектаклю;

· использование необходимых актерских навыков: свободно

взаимодействовать с партнером, действовать в предлагаемых обстоятельствах, импровизировать, сосредотачивать внимание, «включать» эмоциональную память, общаться со зрителем;

· владения необходимыми навыками пластической выразительности

и сценической речи;

· активного проявления своих индивидуальных способностей в

работе над общим делом – оформлении декораций, записей фонограмм.

· стремиться к постоянному духовному совершенствованию,

расширению своего культурного кругозора.

Особые условия проведения

Условия приема обучающихся в литературно-театральное детское объединение:

Уровень подготовки детей при приеме в группу следующий:

-дети должны иметь навык беглого чтения текста, владеть основами выразительного чтения;

-должны иметь общее представление о формах работы актера театра;

-должны знать основы быстрого запоминания, уметь оперировать памятью.

Прием детей и подростков в объединение осуществляется без предварительного отбора.

Материально-техническая база

Помещение должно отвечать санитарно-гигиеническим нормам. Помещение для занятий, должно быть хорошо освещено, проветриваемо (с соответствующим оптимальным температурным режимом +20 /+22 градуса). Индивидуальные столы и стулья для каждого ребёнка (можно парту делить на двоих), вышеперечисленные ТСО, мусорное ведро.

Оборудование: ноутбук, аудио-колонки, мультимедийный проектор, экран, учебная доска или флипчарт магнитно-маркерный, столы, стулья.

Канцелярские принадлежности: ножницы, блокноты, ватман, ручки, фломастеры, бумага формата А4.