Программа «Дорожная азбука»

Сегодняшнее состояние детского дорожно-транспортного травматизма и опыт работы со школьниками показывает, что дети не обладают крайне необходимыми для современных условий жизни навыками безопасного поведения в транспортной среде, не умеют верно оценивать и предвидеть развитие дорожных ситуаций, последствий нарушения правил дорожного движения.

 Самое важное – научить детей правилам жизни во взрослом мире, мире спешащих людей и машин. Речь идет не столько о заучивании детьми правил, сколько о воспитании. Только выполнение Правил дорожного движения без осознания механизма возникновения дорожно-транспортного происшествия и правильного действия в каждой конкретной ситуации, без самодисциплины и самоконтроля не может гарантировать безопасности на дороге

Педагоги

 Сидина Марина Ивановна

Содержание программы

1. Введение в программу-2 час

2. Изучение ПДД-52 час

3. Правила дорожного движения для велосипедистов-34 час

4. Оказание первой медицинской помощи-22 час

5. «Безопасное колесо»-22 час

6. Соревнования-2 час

7. Экскурсии-6 час

8. Итоговые занятия-4 час

  Итого: 144 час

2-й год.

1. Правила дорожного движения-36 час

2. Правила дорожного движения для велосипедистов-38 час

3. Первая медицинская помощь-8 час

4. Агитационно-массовая работа-20 час

5. «Безопасное колесо»-22 час

6. Соревнования-8 час

7. Экскурсии-6 час

11. Итоговые занятия-4 час

12. Билет в будущее. Профориентация по профилю-2 час

 Итого: 144 час

 

 

Цели программы

Формирование сознательного и ответственного отношения учащихся к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения, формирование системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.

 

Результат программы

К концу первого года обучения

учащиеся должны знать:

1) предназначение основных частей улицы, дороги;

2) основные правила поведения на дороге;

3) специальные места для перехода дороги, пешеходные переходы, их виды;

4) сигналы пешеходных светофоров;

5) сигналы регулировщика;

6) права и обязанности пассажиров;

7) правила поведения на остановках и в общественном транспорте;

 

учащиеся должны уметь:

1) находить на картинке составные части дороги;

2) найти место пешеходного перехода на улице;

3) самостоятельно идти по тротуару и обочине;

4) решать проблемные ситуации;

5) показать сигналы регулировщика; объяснить их значение;

6) выполнять обязанности пассажира;

7) выбирать безопасные места для игр и прогулок.

 

К концу второго года обучения

учащиеся должны знать:

1) основные понятия и термины, используемые в Правилах;

2) обязанности пешеходов и пассажиров;

3) значения сигналов светофора и регулировщика, дорожных знаков;

4) назначение дорожной разметки;

5) подачу сигналов указателями поворота и рукой, перестроение транспортных средств;

6) знаки: «Обгон», "Встречный разъезд";

7) как распознать и предвидеть опасность;

8) основные приемы оказания помощи пострадавшему в ДТП;

должны уметь:

1) самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог с регулируемым и нерегулируемым движением транспортных средств;

2) ориентироваться на дороге и определять опасные ситуации;

3) определять безопасные места для игр и езды на велосипеде;

соблюдать требования правил безопасности на остановках маршрутного транспорта, при посадке и высадке из него.

Материально-техническая база

1) помещение: кабинет, оборудованный столами, стульями, общим освещением, классной магнитной доской, шкафами для дидактического материала, стендами; площадка для фигурного вождения;

2) перечень материалов и инструментов, необходимых для занятий: снаряды для выполнения упражнений, медицинская автоаптечка, форма ЮИД, спортивная форма, велосипеды, макеты (на магнитах) транспортных средств, макеты светофоров, плакаты и схемы с дорожными знаками, плакаты по правилам дорожного движения, медицине;

3) дидактическое обеспечение программы: специальная методическая литература по правилам дорожного движения, медицине, педагогике, психологии; подписка на газету «Добрая дорога детства», методические разработки, экзаменационные билеты категории "В";

4) перечень технических средств обучения: видеосистема, магнитофон, аудио- и видеозаписи, видеокамера, фотоаппарат, экран (для его крепления над классной доской необходимо предусмотреть специальные приспособления), компьютер.