Программа «Обережка»

Все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.

Декоративно-прикладное искусство – это особый мир художественного творчества, бесконечно разнообразная область художественных предметов, создаваемых на протяжении многовековой истории развития человеческой цивилизации. Оно формирует творческую личность, помогает глубже осознать чувство любви к Родине; поиск и создание новых декоративных форм воспитывает у детей умение мыслить нестандартно, дает возможность повысить общую культуру ребенка.

Программа  художественной направленности, направление-декоративно-прикладное творчество (аппликация из бумаги, бросового и природного материала, мозаика, лепка из соленого теста, вышивка).

Педагоги

Миссюра Нина Владимировна

Содержание программы

1. Введение в программу-2 час

2. Работа с бумагой и картоном-62 час

3. Работа с текстильным материалом-22час

4. Лепка из соленого теста-20 час

5. Игрушки из прищепок-10 час

6. Работа с разным материалом-14 час

7. Итоговые занятия-4 час

8. Мероприятия воспитывающего и познавательного характера-4 час

9. Экскурсии-6 час

Итого: 144 час

Цели программы

Создание условий для раскрытия творческих способностей у учащихся,

формирование эстетического отношения к миру через декоративно-прикладное творчество.

 

Результат программы

Учащиеся должны знать:

1) Основные термины декоративно-прикладного искусства;

2) Виды бумаги и картона, инструменты, материалы, операции, необходимые для обработки бумаги, картона;

3) Интересное изготовление игрушек;

4) Виды и способы вышивки. Инструменты для вышивания;

5) понятия: материал, инструмент, деталь, аппликация, мозаика, оригами, шаблон, трафарет, композиция, шитьё, вышивание, эскиз, панно, изнаночная и лицевая сторона ткани;

6) названия швов, инструменты, материалы, операции, необходимые для обработки материала

7) правила работы с соленым тестом, рецепт приготовления соленого теста;

8) правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем, швейной иглой, канцелярским ножом, шилом, плоскогубцами, с природным материалом, с проволокой;

 

учащиеся должны уметь:

1) выполнять операции, необходимые для обработки бумаги, картона,ткани;

2) уметь выполнять несложные изделия из соленого теста;

3) уметь использовать ватные диски для аппликаций;

4) изготавливать несложные изделия из разных материалов;

5) изготавливать мягкую игрушку по выкройкам;

6) выполнять швы, пришивать пуговицы;

7) уметь составлять композиции из природного материала;

8) уметь вышивать несложные композиции.

Материально-техническая база

1) помещение: учебный кабинет, столы и стулья для педагога и учащихся, классная магнитная доска, шкафы для дидактического и раздаточного материалов, общее освещение;

2) перечень материалов, необходимых для занятий: цветная бумага, картон, салфетки, трафареты, карандаши, бисер, стеки, мука, краски, нитки, пряжа, ткани, соль, пяльцы;

3) инструменты и приспособления: шило, плоскогубцы, кусачки, пряжа, нитки для шитья, нитки «мулине», бисер, проволока, цветная бумага, картон, синтепон, ткань, пуговицы, молнии, крючки-застёжки, булавки, кнопки, фартуки, нарукавники, ножницы, схемы, проволока, клей, крючки, спицы, иглы, мел, магниты, линейки, клей, ластик, карандаши цветные и простые, краски акварельные, акриловые, гуашь, стаканы для воды, кисти, альбомы, тетради, пяльцы;

4) дидактическое обеспечение программы: образцы готовых изделий, журналы, книги, альбомы и ксерокопии готовых изделий, альбомы с чертежами изделий, подборки рисунков и фотографий различных изделий и описания их изготовления, стенды с обучающим материалом, аудиозаписи, видеозаписи.