Программа «Вектор добра»

Волонтёрство – это активная развивающая среда, объединяющая в союз единомышленников детей, педагогов и родителей.

Стремление улучшить жизнь, забота о ней рождается в сердце; творческая мысль рождается в уме. В двух этих словах, творчество и забота, соединяющих ум и сердце, – основная идея волонтёрского движения.

Дополнительная общеразвивающая программа волонтерского объединения «Вектор добра» социально-педагогической направленности, направление – волонтерство, базовый уровень.

Актуальность программы в том, что в основе любого волонтерского движения старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому. Этот принцип понятен и близок всем тем, кому знакомо чувство справедливости, кто понимает, что сделать жизнь общества лучше можно только совместными усилиями каждого из его членов. В рамках программы учащиеся занимаются сбором вещей или организацией праздничных концертов для детей-сирот, сбором и вручением подарков ветеранам войны. Кроме того, программа предполагает участие учащихся в различных социально-значимых проектах и акциях, например, посвященных здоровому образу жизни, в экологических акциях и других.

Педагоги

Сыромятникова Наталья Владимировна

Содержание программы

Психология общения. – 20 час.

"Трудные" дети – 22 час.

Мы в социуме – 24 час.

Здоровье – 42 час.

Акции – 24 час.

Экскурсии – 8 час.

Итоговые занятия – 4 час.

Итого: 144 час.

Цели программы

Воспитание общечеловеческих ценностей в учебной и воспитательной работе через раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, для формирования его нравственно-личностных качеств, развитие и распространение ценностно-ориентированных технологий социального добровольчества.

Результат программы

К концу обучения

учащиеся будут знать:

1) владеть знаниями о ЗОЖ;

2) навыки работы в команде;

3) психологические, физиологические особенности людей пожилого возраста и людей с ограниченными возможностями.

учащиеся будут уметь:

1) аргументировано отстаивать свою позицию;

2) общаться с ребятами и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения;

3) проводить агитационные выступления, участвовать в акциях, в конкурсах;

4) проводить социологические опросы, анкетирование;

5) оформлять информационные листовки, тематический уголок.

Материально-техническая база

1) помещение: кабинет для теоретических занятий, оборудованный столами, стульями, общим освещением, шкафами для дидактического материала;

2) дидактическое обеспечение программ: соб­ственные ме­тодические и дидактичес­кие разрабо­тки, рекомен­дации и т. п., применяемые в образовательном процессе; мультимедийные презентации, подготовленные педагогом, обучающимися; специальная методическая литература по волонтерству, педагогике, психологии, обучению и воспитанию;

3) перечень технических средств обучения: телевизор, видеомагнитофон, фотоаппарат, музыкальный центр; аудио- и видеоматериалы для подбора материала, записи фонограмм.