Программа «Пластилиновая ворона»

Пластилин – это благодатный материал. Дети развивают мелкую моторику руки, творческое воображение, мышление, речь, фантазию, художественные способности, эстетические чувства. Маленькие комочки пластилина творят чудеса: рука становится тверже, уверенней, движения точнее. Художественно-творческая деятельность детей обеспечивает их сенсорное развитие, расширяет общий кругозор ребенка, реализует познавательные интересы, развивает их личность.

Программа «Пластилиновая ворона» художественной направленности, направление – декоративно – прикладное искусство (лепка из пластилина), базовый уровень.

Актуальность программы в том, что народное искусство более всех остальных видов творчества понятно и доступно детям, оно помогает лучше узнать традиции своего края, его национального богатства. Именно поэтому, решая задачи ознакомления детей с народно-прикладным искусством, за основу берётся ознакомление детей с широко известной в нашей стране и за рубежом глиняной дымковской игрушкой, а также филимоновской, каргопольской.

 

Педагоги

Костина Елена Владимировна

Содержание программы

Введение в программу – 1 час.

Декоративно – прикладное творчество – 2 час.

Волшебный мир домашних животных – 10 час.

Лесные жители – 10 час.

Ярмарка. Овощи и фрукты – 6 час.

Любимые сказки – 20 час.

Сувениры к народным и календарным праздникам – 12 час.

Каргопольская игрушка – 12 час.

Дымковская игрушка – 12 час.

Филимоновские игрушки" – 14 час.

Городецкая глиняная игрушка – 12 час.

Подарок для друга. Объемные работы – 4 час.

Панно – 20 час.

Экскурсии – 3 час.

Итоговое занятие – 2 час.

Мероприятия воспитательного характера – 4 час.

Итого: 144 час.

Цели программы

Создание условий для формирования творческой личности средствами народного декоративно – прикладного искусства, обогащение духовной культуры учащихся.

Результат программы

Учащиеся должны знать:

1) правила техники безопасности при работе с инструментом;

2) историю развития народных промыслов, основ эстетики народного творчества;

3) историю развития глиняной игрушки;

4) основные понятия и определения в лепке из пластилина;

5) росписи декоративно – прикладного искусства;

учащиеся должны уметь:

1) пользоваться пластилином, стеками;

2) правильно применять расцветку в украшении изделий;

3) применять придуманный рисунок с листа бумаги на объемном объекте;

4) самостоятельно выполнять изделия средней сложности.

Материально-техническая база

1) помещение: учебные мастерские, столы и стулья для педагога и учащихся, доска, шкафы для хранения учебной литературы и наглядных пособий.

2) дидактическое обеспечение программы (образцы готовых изделий, журналы, книги, альбомы, подборки рисунков и фотографий различных изделий и описания их изготовления).