"Юный Художник"

В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

Основные принципы программы: доступность и наглядность, последовательность и систематичность обучения и воспитания, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей. Обучаясь по программе, дети проходят путь от простого к сложному, с учетом возврата к пройденному материалу на новом, более сложном творческом уровне.

 

Педагоги

Карнаух Татьяна Алексеевна, учитель изобразительного искусства, педагог дополнительного образования.

Высшая квалификационная категория.

Стаж- 31 лет.

Расписание

8 часов/4 недели - 2 часа в неделю.

Содержание программы

• Вводное занятие. Сказки Пушкина (живопись). 1 час.
• Графика и бумагопластика. "Куклы". 1 часа.
• Цветы из бумаги. Плакат "Россия". 1 часа.
• Пластилинография и бумагопластика. "Дерево-стакан". 1 часа.
• Бумагопластика. "Цветы". 1 часа.
• Техника рисования мятой бумагой или пленкой. "Памятный букет". 2 часа.
• Итоговое занятие. 1 час.

Цели программы

Объединить детей разного возраста в творческой деятельности в период летних каникул; научить их видеть прекрасное вокруг и любить искусство; создать индивидуальные, коллективные композиции для украшения интерьера школы и сувениры.

Результат программы

Обучающиеся  научатся:

·         иметь представление о выразительных возможностях художественных материалов, нетрадиционных  техниках;

·         уметь рассматривать и выражать эмоциональное отношение к произведениям изобразительного искусства;

·         правилам безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов;

·         работать нужными инструментами и    приспособлениями;

·         создавать композицию из различных элементов, располагая их на панно;

·         трансформировать бумагу, картон, пластилин и т. д. в объемные элементы;

Получат возможность научиться:

·         воплощать свои фантазии, уметь выражать свои мысли;

·         составлять композиции, модели одежды;

·         создавать подарочные сувениры;

·         доводить работу до полного завершения.

·         при выполнении практических работ уметь использовать элементарные образные возможности художественных знаний и умений (цвет, тон, линия, объем, пространство, пропорции и т. д.).

Особые условия проведения

Приобретение родителями необходимых материалов для творческой деятельности ребенка: бумаги, картона,  красок, цветных карандашей.

Материально-техническая база

• Кабинет
• Краски
• Кисти
• Клей
• Бумага
• Пластилин
• Материал для творчества.
• Планшет.
• Методическая литература.
• Литература для детей.