Решение олимпиадных задач по физике

Программа предполагает изучение предмета на углублённом уровне и предназначена для одаренных учащихся, проявляющих повышенный интерес к физике и астрономии.

Программа направлена на:

– создание условий для интеллектуального и духовного развития личности обучающихся, их социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации, интеграции в систему мировой и отечественной культур;

– развитие мотивации к познанию и творчеству;

– обеспечение эмоционального благополучия обучающихся;

– приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям

 

Педагоги

Гетманский Андрей Александрович - кандидат физико-математических наук, методист отделения физики

 Образование

  • Высшее, 2006 год, Ставропольский государственный университет, квалификация "Физик" по специальнсоти "Физика"
  • Дополнительное (к высшему), 2006 год, Ставропольский государственный университет, дополнительная квалификация "Преподаватель"

Повышение квалификации

  • 2018 год - г. Ставрополь, курс повышения квалификации «Developing Culture of Thinking in the 21-st Century Educational Organizations», “Educare” International Consultancy
  • 2017 год - г. Ставрополь, курс повышения квалификации «Эффективные методики преподавания для развития в учениках навыков и компетенций XXI в.», “Educare” International Consultancy
  • 2016 год - г. Москва, МФТИ, курсы повышения квалификации "Углубленная и олимпмадная подготовка учащихся 8-11 классов по физике"

Награды

  • Почетная грамота Губернатора Ставропольского края.
  • Почетная грамота министерства образования Ставропольского края, 2019 год.
  • Почетная грамота министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, 2018 год.
  • Почетная грамота министерства образования и молодежной политики Ставропольского края, 2017 год.
  • Благодарность Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации

Леухина Ирина Григорьевна - руководитель структурного подразделения - методического объединения естественных наук

Образование

Высшее, 1981 год, Ставропольский ордена Дружбы народов государственный педагогический институт, специальность "Физика-математика", квалификация "Учитель физики и математики"
Высшее, 2015 год, Северо-Кавказский федеральный университет, направление подготовки "Педагогическое образование", квалификация "Магистр"
Квалификационная категория

Высшая квалификационная категория по должности "Учитель"


Повышение квалификации

2020 год - г. Москва, ФГАОУ ВО, "Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)", повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по физике"
2020 год - г. Ставрополь, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "СКИРО ПК и ПРО", повышение квалификации по дополнительной прфессиональной программе "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной аттестации по образовательным программам основного общего образования по предмету "Физика"
2019 год - г. Ставрополь, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "СКИРО ПК и ПРО, курсы повышения квалификации "Особенности преподавания астрономии в системе общего образования"
2019 год - г. Москва, ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" по предмету "Физика"
2019 год - г. Москва, ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" по предмету "Физика"
2018 год - г. Ставрополь, курс повышения квалификации «Developing Culture of Thinking in the 21-st Century Educational Organizations», “Educare” International Consultancy
2018 год - г. Ставрополь, курс повышения квалификации «Developing Culture of Thinking in the 21-st Century Educational Organizations», “Educare” International Consultancy
2017 год - г. Москва, ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Подготовка экспертов в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего среднего общего образования" по предмету "Физика"
2017 год - г. Ставрополь, курс повышения квалификации «Эффективные методики преподавания для развития в учениках навыков и компетенций XXI в.», “Educare” International Consultancy
2016 год - г. Москва, ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" по предмету "Физика"
2016 год - г. Москва, ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений", курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" по предмету "Физика"
2015 год - г. Ставрополь, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "СКИРО ПК и ПРО", курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Научно-методическое и организационно-технологическое обеспечение системы оценивания заданий с развернутым ответом (физика)"
2015 год - г. Москва, МФТИ, курсы повышения квалификации "Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся 8-11 классов по физике"
2015 год - г. Москва, ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений" курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования" по предмету "Физика"

Награды

Благодарственное письмо Депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации
Почетная грамота Думы Ставропольского края
Нагрудный знак "Отличник народного просвещения"
Звание "Соросовский учитель"
Благодарственное письмо министерства образования Ставропольского края

Содержание программы

Очно-заочная форма обучения для 10-11 классов
Раздел 1. Математика в физических процессах
Уровень предъявления материала обеспечивает учащимся строить математические модели физических процессов, а также получать необходимые значения и зависимости физических величин, посредством
решения различных уравнений, неравенств и анализа графиков.

Тема 1.1. Решение систем алгебраических уравнений
Теория. Алгебраическое уравнение. Область определения уравнения.
Метод Гаусса и Крамера. Целые рациональные уравнения. Дробнорациональные уравнения. Системы уравнений. Иррациональные уравнения и их системы. Уравнения с модулем и их системы.
Практика. Решение систем алгебраических уравнений различными методами.
Дистанционное обучение. Дистанционное решение контрольной работы
по теме «Системы алгебраических уравнений и неравенств».
Форма подведения итогов: контрольная работа, контрольный тест.

Тема 1.2. Тригонометрия
Теория. Тригонометрические функции числового аргумента
Преобразования тригонометрических выражений. Свойства тригонометрических функций: периодичность, четность, нечетность, непрерывность. Графики тригонометрических функций. Обратные тригонометрические функции. Тригонометрические уравнения. Виды тригонометрических уравнений, основные методы их решения. Отбор корней.
Запись решения. Тригонометрические неравенства.
Практика. Решение задач на свойства тригонометрических функций. Построение графиков тригонометрических функций. Преобразование выражений, содержащих обратные тригонометрические функции. Решение
тригонометрических уравнений и неравенств различными методами. Отбор корней тригонометрических уравнений.
Дистанционное обучение. Дистанционное решение контрольной работы по теме «Тригонометрия».
Форма подведения итогов: контрольная работа, контрольный тест.

Тема 1.3. Логарифмическая и показательная функции
Теория. Показательная функция и ее свойства. Логарифмы, свойства логарифмов. Логарифмическая функция и ее свойства. Потенцирование и логарифмирование. Различные способы решения показательных и логарифмических уравнений. Уравнения, сводящиеся к показательным и логарифмическим. Системы уравнений. Неравенства, содержащие
показательные и логарифмические функции.
Дистанционное обучение. Дистанционное решение контрольной работы по теме «Логарифмическая и показательная функции». Форма подведения итогов: контрольная работа, контрольный тест.

Тема 1.4. Производная
Теория. Скорость протекания процесса. Мгновенная скорость. Касательная к графику функции. Понятие о предельном переходе. Предел, его свойства, замечательные пределы. Производная. Дифференциал. Непрерывность и дифференцируемость функций. Правила вычисления производных. Производные различных Функций. Вторая производная; ее механический смысл. Производные высших порядков. Уравнение касательной
к графику функции. Приложение производной к исследованию функций.
Исследование функции на монотонность. Достаточное условие экстремума. Наибольшее и наименьшее значения функции на промежутке (конечном и бесконечном). Использование производной в физических задачах.
Практика. Решение задач на нахождение пределов. Нахождение производных простых и сложных функций. Решение задач на исследование функций на монотонность. Решение задач на нахождение экстремумов функций. Нахождение асимптот графиков. Решение задач на нахождение наибольшего и наименьшего значения функции на отрезке. решение задач на оптимизацию.
Дистанционное обучение. Дистанционное решение контрольных работ «Техника нахождения производной» и «Применение производной». Форма подведения итогов: контрольная работа, контрольный тест.

Тема 1.7. Интеграл
Теория. Первообразная и ее свойства Неопределенный интеграл. Правила нахождения первообразных, непосредственное интегрирование, интегрирование по частям, подстановка. Площадь криволинейной трапеции.
Определенный интеграл и его свойства Формула Ньютона-Лейбница. Приближенное вычисление определенных интегралов. Приложения интегралов. Вычисление площадей и объемов геометрических фигур.
Использование интеграла в физических задачах. Форма подведения итогов: контрольная работа, контрольный тест.

Раздел 2. Молекулярная физика Уровень предъявления материала обеспечивает учащимся решать задачи повышенного уровня сложности и экспериментально проверять основные закономерности молекулярной физики.

Цели программы

− освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

− овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

− развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

− использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды;

− подготовка учащихся к успешному участию в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах высокого уровня по физике и астрономии, входящих в перечень олимпиад школьников и их уровней.

Результат программы

Основным результатом обучения является достижение высокой компетентности учащегося в области физики и математики, необходимой для продолжения образования в технических вузах

 

Особые условия проведения

Форма реализации программы – очная и очно-заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. 

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников

Материально-техническая база

Учебные кабинеты Центра «Поиск», оснащенные современными проекционным оборудованием и персональными компьютерами с доступом к сети Интернет