Танцевальный кружок «Конфетти»

На занятиях танцевального кружка дети развивают слуховую, зрительную, мышечную память, учатся красиво и правильно двигаться под музыку. В кружке воспитывается коммуникабельность, трудолюбие, умение добиваться цели, формируется эмоциональная культура общения. Развивается фантазия, которая в свое время побуждает развитие творческих навыков.

Музыкально-ритмическое творчество может успешно развиваться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности. Педагог должен быть эмоциональным, развитым ритмически, чтобы красиво и правильно показать детям тот или иной приём исполнения танца.

Педагоги

Лукина Наталья Геннадьевна

Расписание

Занятия проводятся: вторник, среда

Содержание программы

Задачи:

Образовательные:
 Приобщение к танцевальному искусству, расширение знаний о танцах.
 Формировать навыки основных танцевальных движений.
 Формировать умение слушать музыку, понимать ее настроение, характер, передавать их танцевальными движениями.
 Формировать пластику, культуру движения, их выразительность.
 Формировать умение ориентироваться в пространстве.
 Формировать правильную постановку корпуса, рук, ног, головы.
 Побуждение к импровизации под музыку, сочинению собственных композиций из знакомых движений, придумыванию своих оригинальных движений в импровизации.
 Развивать чувство ритма, темпа, координации и свободы
движений.

Воспитательные:
 Развивать у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности.
 Формировать общую культуру личности ребенка, способность ориентироваться в современном обществе.
 Формировать нравственно-эстетические отношения между детьми и взрослыми, воспитывать умения работать в паре, коллективе.
 Создавать атмосферу радости детского творчества в сотрудничестве.
 Воспитывать у детей интерес к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя

Развивающие:
 Развивать творческие способности детей.
 Развивать музыкальный слух и чувство ритма.
 Развивать воображение, фантазию, умения самостоятельно находить свои оригинальные движения, то есть побуждать детей к творчеству.
 Развивать координацию, гибкость, пластичность, выразительность и точность движений; умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой.

Оздоровительные:
 Координация и укрепление опорно-двигательного аппарата.
 психологическое раскрепощение ребенка;
 Укрепление здоровья детей.

Цели программы

Цель программы – всестороннее развитие ребенка, формирование разнообразных умений, способностей, физических качеств личности и творческих способностей через развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений и приобщение детей к танцевальному искусству.
Цель кружковых занятий - формирование у дошкольников основ танцевального творчества и приобщение детей к танцевальному искусству.

Результат программы

Практика показывает, что регулярный курс занятий хореографией эффективен для профилактики нарушения осанки и её коррекции у детей среднего и старшего дошкольного возраста, способствует раскрытию творческих способностей детей. Первичные результаты отслеживаются в октябре. Оценка эффективности усвоения программного материала происходит на итоговых занятиях в мае.
В конце учебного года дети средней группы должны уметь:
 согласуют движения с метроритмом и формой музыкального произведения. исполняют разнообразные ритмические движения,
 могут исполнять различные элементы народных и современных танцев (например, «Ковырялочка», «Присядка», «Приставной шаг», и др.).
 выполняют движения с различными атрибутами: цветами, платочками, игрушками, шарфами, лентами, зонтиками, обручами.
 выполнять несложные перестроения в пространстве по показу взрослого и самостоятельно, а также ориентируясь на схему танца (построение в кругу, в колонну парами и по одному, парами по кругу, врассыпную)
 выражать в свободном движении свое переживание музыки разных стилей – народной, классической, современной.
В конце учебного года дети старшего дошкольного возраста должны уметь:
 Выразительно исполнять движения под музыку;
 Самостоятельно отображать в движении основные средства музыкальной выразительности;
 Уметь передавать свой опыт младшим, организовать игровое общение с другими детьми;
 Импровизировать с использованием оригинальных и разнообразных движений

Материально-техническая база

ОБОРУДОВАНИЕ, ИСПОЛЬЗУЕМОЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
ЗАЛ
Музыкальное оснащение
Зеркала
Скакалки
Мячи
Ленты
Обручи
Элементы костюмов
Костюмы
Реквизит к танцам
Спортивная форма
Балетки или чешки
Руководитель кружка использует в своей работе: музыкальный центр, с записями ритмичной музыки для сопровождения занятий.

Стоимость

Посещение кружка - бесплатно