Родничок

Программа построена на основе анализа общеобразовательных общеразвивающих программ «окружающего мира» и «технологии».

Программа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребенка, умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира, на совершенствование творческих способностей. При осуществлении экологического воспитания необходимо соблюдать интегрированный подход. Он предполагает взаимосвязь образовательной деятельности и декоративно – прикладного творчества. 

Отличительные особенности программы заключаютcя в закреплении знаний, полученных в разделе «Мир вокруг нас», путем создания поделок во время работы в «Творческой мастерской».

Педагоги

Волкова Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

I. Введение в образовательную программу
1.1. Вводное занятие. Проведение инструктажа по ТБ.
II. «Мир вокруг нас»
2.1. Материя и энергия
2.1.1. Материя и материалы
2.1.2. Энергия
2.2. Вселенная и земля
2.3. Величины и формы
2.3.1. Считать, вычислять и измерять
2.4. Техника
2.4.1. Машины и технологии
2.5. Живая природа
2.5.1. Растительный мир
2.5.2. Животный мир
2.5.3. Человек
2.6. В глубине веков
2.6.1. Возникновение цивилизации
2.6.2. Древние цивилизации
2.6.3. От средневековья к современности
2.6.4. Связь транспорт и путешествия
2.6.5. Средства передвижения
2.6.6. Путешествовать и познавать мир
III. «Творческая мастерская»                                                         3.1. Работа в технике «Пластилинография»
3.2. Работа в технике «Тестопластика»
3.3. Работа в технике «Декупаж»
3.4. Работа в смешанных техниках
3.5. Агентство «Праздник»
3.5.1. Подготовка реквизита, декораций к различным мероприятиям.
IV. Научно – исследовательская деятельность в обществе «Эврика»
V. Итоговое занятие

Цели программы

Цель программы: Сформировать у учащихся знания об окружающем мире и подвести их к пониманию своего места в нем.

Задачи программы:

Личностные: Воспитание любви к природе, экологической культуре. Воспитание у детей ответственного отношения к окружающей среде, аккуратности, опрятности, культуры поведения. Формирование у детей дружеских и доброжелательных отношений, чувства взаимопомощи, товарищества, аккуратности и усидчивости, трудолюбия, целеустремленности, терпения, положительного отношения к труду, бережливости.

Метапредметные: Развивать потребности общения с природой, эмоционально доброжелательное отношение к растениям и животным, нравственные и эстетические чувства, развивать умения и навыки правильного взаимодействия с природой. Развивать трудолюбие, способности к преодолению трудностей; памяти, внимания, мышления, эстетического вкуса, мелкой моторики рук, глазомера.

Образовательные: Углубление знаний о мире, природе, выявление последствий воздействия человека на природу, необходимости ее охраны от истощения и загрязнения, подведение учащихся к мысли о том, чтобы самим принимать посильное участие в охране природы. Формирование элементарных знаний и умений в рамках изучаемых тем, обучение детей владению различными инструментами и приспособлениями.

Результат программы

К концу первого года обучения дети: будут знать откуда появилась Земля, стадии развития земли. Будут иметь представление о возникновении цивилизации. Расширят понятия о животном и растительном мире, о живой и неживой природе. Получат устойчивые навыки работы в различных техниках, работая в «Творческой мастерской»

К концу второго года обучения обучающие: будут знать о развитии Земли, углубят свои знания о живой и неживой природе, будут иметь представления об экологических катастрофах, будет развита потребность в самообразовании, углубят знания и навыки в работе «Творческой мастерской»

К концу третьего года дети получат знания по таким разделам как: «Голубая планета Земля», «Развитие Земли», «Влияние человека на природу». В результате работы в «Творческой мастерской» дети получат возможность участвовать в выставках, конкурсах различных уровней.

К концу четвертого года обучения у учащихся максимально развиты творческие способности и навыки работы в различных техниках в рамках работы "Творческой мастерской".

Особые условия проведения

Ограничений нет.

Материально-техническая база

– кабинет для занятий объединения;

– шкаф для хранения природного материала;

– бросовый материал: пластик, кожа, нитки, лоскуты ткани и т. д.

– клей ПВА;

– природный материал: камни, ракушки и т.п.;

– бумага (калька, картон, альбомная и т.п.);

– гербарные папки;

– фотоаппарат;

– канцелярские принадлежности;

– мука, соль;

– пластилин;

– емкость для воды.