Туризм

Местом коллективного общения, учебы, воспитания юных туристов стали станции, центры, клуби туризма, основным принципом работы которых является создание процесса движения учащихся и молодежи из городской среды обитания в природную, который наиболее полно и органично реализуется через туристские походы.

В туристских походах оживают и получают совершенно новое звучание многие знания, приобретенные на уроках природоведения, географии, биологии, ОБЖ; происходит духовное и физическое самосовершенствование, рост спортивного мастерства воспитанников. Привлекательность и главная отличительная особенность походов в том, что они доступны и полезны любому здоровому человеку, независимо от возраста и физического развития, предоставляют большую свободу в выборе маршрута в соответствии с эстетическими, познавательными и культурными потребностями участников путешествия.

Но с другой стороны туристские походы – не прогулочные маршруты по местным тропам и дорогам для нахаживания километров, они наполнены воспитывающим и обучающим содержанием.

Регулярные занятия туризмом, участие в походах формируют в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Нельзя недооценивать и того, что подростковому возрасту свойственно стремление к новизне, к приключениям и романтике.

Программа « Туризм» рассчитана на 3 года обучения; для учащихся 2-11 классов. Время, отведенное на обучение, составляет 216 часа в год, причем, практические занятия и походы составляют большую часть программы.

Педагоги

Толбатовских Ирина Евгеньевна

Расписание

1 год обучения (1 группа) по 35 минут с перерывом 10 минут

                        (2 группы) по 45 минут с перерывом 10 минут

2 год обучения по 45 минут с перерывом 10 минут

3 год обучения по 45 минут с перерывом 10 минут

Содержание программы

1 год обучения

I. Вводное занятие. 
II. Основы гигиены и первая доврачебная помощь. 

III. Туристский быт и снаряжение. 

IV. Топография и ориентирование. 

V. Специальная туристская подготовка.

VI. Краеведение. 

VII. Физическая подготовка. 

VIII Воспитательная работа. 
IX. Обязательные (зачетные) мероприятия. 

X. Походы. Краеведческие наблюдения. 

2 год обучения

I. Вводное занятие. 
II. Основы гигиены и первая доврачебная помощь. 

III. Основы туристской подготовки.

IV. Специальная туристская подготовка. 

V. Топография и ориентирование.

VI. Краеведение. 

VII. Физическая подготовка. 

VIII Воспитательная работа.
IX. Обязательные (зачетные) мероприятия. 

X. Походы. 

 

3 год обучения

I. Вводное занятие. 
II. Медицина и гигиена. 

III. Туристская подготовка. 

IV. Специальная туристская подготовка. 

V. Топография и ориентирование. 

VI. Краеведение 

VII. Физическая подготовка. 

VIII. Воспитательная работа. 
IX. Обязательные (зачетные) мероприятия 

X. Походы 

Цели программы

Формирование культуры здорового образа жизни обучающихся в процессе занятий туризмом.

Результат программы

При реализации программы полученные знания позволят, воспитанниками лучше адаптироваться в условиях социальной среды города, а также в экстремальных условиях природной среды, значительно расширить кругозор и углубить знания и представления об окружающем мире.

К концу первого года обучения воспитанники должны научиться:

• составлять план путешествия и разрабатывать маршрут;

• умению одеваться, обуваться и снаряжаться для похода в зависимости от сезона, длительности похода и способа передвижения;

• ориентироваться на незнакомой местности при помощи карты, компаса, по местным признакам, солнцу, часам;

• пользоваться топографической и спортивной картами, ходить по азимуту;

• преодолевать естественные препятствия в пути, вязать узлы;

• делать пешие переходы с грузом; оказывать первую доврачебную помощь, правильно транспортировать пострадавшего;

• выбирать место для привала, оборудовать его для ночлега, ставить палатку, разводить костер, готовить на нём пищу;

• фиксировать наблюдения, проводить простейшие исследования;

• вести наблюдения за погодой и составлять прогнозы, охранять природу и соблюдать экологические требования;

• составлять паспорт о походе.

К концу второго года обучения воспитанники должны научиться:

• составлять план степенных и категорийных походов, изучать район предстоящего похода и разрабатывать маршрут;

• умению снаряжаться для категорийного похода в зависимости от сезона; уходу и ремонту снаряжения;

• выполнять все должностные обязанности в период подготовки и проведения категорийного похода;

• ориентироваться в сложных условиях, производить разведку, маркировку пути, действовать в случае потери ориентировки;

• основным приемам оказания первой медицинской помощи при сложных травмах, применять медицинские препараты;

• действовать в аварийных и экстремальных ситуациях в походе с соблюдением мер безопасности;

• определять тактику похода, выполнять технику движения и преодоления естественных препятствий с обеспечение страховки и самостраховки; вязать узлы, применяемые в туризме;

• азбуке выживания, условиям автономного существования;

• провести в качестве помощника руководителя группу по разработанному маршруту;

• составлять отчет о степенном и категорийном походе;

• краеведческим исследованиям и наблюдениям а походе;

• экологической культуре в походах.

Минимум знаний, умений и навыков для воспитанников более подробно приведены раздельно по каждой теме в учебной программе туристского объединения «Туристический» первого и второго годов обучения. Усвоение программы и участие в походах позволит учащимся выполнить требования на значки «Юный турист» и «Турист России», а также юношеские разряды. Полное выполнение учебной тематики и программы повысит престиж объединения у сотрудников МБУ ДО СЮН и родителей.

После окончания курса по программе туристского объединения «Туристы» 1 года обучения воспитанники переходят в объединение " Туристы" 2 года обучения. Далее после окончания этой программы воспитанники могут записаться в подростковые клубы, в объединения, работающие по программам «Инструктор-проводник, «Инструктор детско-юношеского туризма», «Юный спасатель» и другие.

Особые условия проведения

Первый год обучения предполагает преподавание основ туристской подготовки и краеведения. На втором, третьем годах обучения начинается более углубленное изучение тем туристской подготовки и специализация пешеходного туризма.

Занятия проводятся как в классах, спортзалах, так и на местности. Основа классных занятий – изучение всего учебного материала согласно рекомендуемой тематике, основу же занятий на местности составляют способы и практические приемы по закреплению теоретических занятий и. отработка практических навыков.

Материально-техническая база

Шесть щитов для баскетбола, волейбольные стойки с сеткой, четыре гимнастической стенки, десять гимнастических скамеек, шесть волейбольных мячей, десять баскетбольных мячей, 10 футбольных мячей, двадцать волейбольных мяча, десять обручей, три наборные гантели, двадцать пять скалок, пятнадцать гимнастических палок, двадцать четыре гимнастических мата, один канат, два коня, один козел, одно гимнастическое бревно, турсняряжение