«Зазеркалье»

Развитие творческой личности, ее самостоятельности и инициативности – одна из актуальных задач современного образовательного процесса. Один из путей решения задачи – приобщение детей к искусству.
Театр является одним из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка сфер искусства. Он доставляет детям радость, развивает воображение и фантазию,способствует развитию ребенка и формированию его культуры.

 

Сценическое искусство по своей психологической природе близко детской творческой игре, имеющей огромное значение для воспитания многих ценных свойств личности ребенка. Эмоции способны вложить в душу ребенка все самое доброе, светлое, прекрасное. Эмоциональный тонус детей можно повысить, если учить видеть, воспринимать прекрасное, развивать эстетическое чувство.

 

То, что упущено в детстве, никогда не возместить, особенно это касается сфер духовной жизни. Приобщение к искусству – процесс длительный и многогранный. Необходима систематическая и целенаправленная творческая работа.

Педагоги

Кучмасова Ирина Разумовна

Содержание программы

Данная программа способствует развитию и совершенствованию основных психических процессов ребенка, наблюдательности, фантазии, мышечной свободы, смелости публичного выступления.

 

Программа содержит в себе элементы этики, эстетики, риторики, пластики, музыки и литературы. Театр – искусство синтетическое, объединяющее искусство слова и действия с изобразительным искусством, музыкой. Привлечение детей к многообразной деятельности, обусловленной спецификой театра, открывает большие возможности для многостороннего
развития их способностей.

Занятия по данной программе требуют от участников вдумчивого анализа исполняемого произведения (пьесы, инсценировки, композиции), проникновения в идейнохудожественный замысел пьесы. Это способствует формированию у воспитанников адекватных идейно-эстетических оценок, доступных их пониманию.

Цели программы

Развитие творчески активной личности воспитанника средствами
театральной деятельности, содействие их жизненному и профессиональному самоопределению.

Результат программы

1 уровень результатов – Приобретение школьниками социальных знаний. Результатом
будут полученные знания, умения и навыки в области использования художественных
материалов на доступном возрасту уровне при создании образов персонажей,
понимание художественно-образного языка пластических видов искусств,
умение высказывать аргументированные суждения о произведениях искусства.
Формой достижения результата 1-го уровня можно считать практические занятия,
организацию индивидуальной работы.
2 уровень результатов – Формирование ценностного отношения к социальной
реальности. Формой достижения результата 2 уровня можно считать – создание
эмоционально-окрашенной и дружеской среды внутри коллектива театральной студии.
Формой предъявления результата будет проведение спектаклей, праздников
обучающихся театральной студии в школе.
3 уровень результатов – Получение опыта самостоятельного социального действия.
Формой достижения и предъявления результата 3 уровня будет организация спектаклей за пределами образовательного учреждения.

Личностными результатами изучения программы театральной студии является
формирование следующих умений:
• формирование у ребѐнка ценностных ориентиров в области театрального искусства;
• воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;
• овладение различными приѐмами и техникой театральной деятельности;
• выработка навыков самостоятельной и групповой работы.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Актовый зал;

Музыкальное оборудование.