Ландшафтный дизайн

Программа рассчитана на два года обучения. Первый год обучения предусматривает знакомство учащихся с общими понятиями, азами ландшафтного дизайна. Большая часть времени занята практическими и творческими занятиями, а также коллективным проектированием. Теоретические занятия закрепляются практическими заданиями. Основные задачи решаются постепенно, последовательно.

Кроме того, на занятиях используются здоровьесберегающие технологии, которые направлены на создание природосообразных, экологически оптимальных условий жизни и учебной деятельности учащихся, гармоничных взаимоотношений с природой и сохранение здоровья.

Второй год обучения предполагает обучение по индивидуальному образовательному маршруту.

Актуальность и новизна программы состоит в том, что грамотно спланированный, засаженный деревьями, декоративными кустарниками, травянистыми цветочно-декоративными растениями участок может стать оазисом экологической культуры. Вопросы приобщения учащихся к природе, воспитание чувства гармонии с ней очень актуальны. Реализация программы внесет весомый вклад в благоустройство и озеленение участка Центра дополнительного образования.

Отличительной особенностью настоящей программы является то, что она предназначена для работы с детьми разного возраста школьных образовательных организаций.

Педагоги

Педагог дополнительного образования Юрова Ю.В.

Содержание программы

Учебный план 1 года обучения

1.Введение в образовательную деятельность. Экологическое значение зеленых насаждений
2.Биологические и декоративные особенности растений, используемых в зеленом строительстве
3.Ландшафтный дизайн. История и современность
4.Возможности использования видов растений в ландшафтном дизайне
5.Промежуточная аттестация. «Зеленый город – залог процветания мира»
6.Архитектурные решения в ландшафтном дизайне
7.Композиционные элементы ландшафтного дизайна и их использование в насаждениях разного назначения
8.Технология выращивания цветковых растений (агротехника)
9.Экономические перспективы ландшафтного дизайна на современном этапе развития общества
10.Решение проблем ландшафтного дизайна
11.Итоговая аттестация

Учебный план индивидуального образовательного маршрута 2 года обучения

1.Вводное занятие. Стартовый контроль
2.Паспортизация растений
3.Цветочно-декоративные растения
4.Биологические особенности однолетников
5.Биологические особенности многолетников
6.Промежуточная аттестация«Моя профессия – ландшафтный дизайнер»
7.Правила составления композиции цветочно-декоративных растений на участке
8.Программное моделирование проектов ландшафтного дизайна
9.Выполнение проекта на участке
10.Итоговая аттестация

Цели программы

Формирование знаний по основам ландшафтного дизайна, изучение основ композиции и цветовой гармонии, приобретение практического навыка по направлению ландшафтного дизайна, что позволит самостоятельно выполнять мини-проекты дизайна

Результат программы

Ожидаемые результаты по окончанию курса программы.

Учащийся должен знать:

· экологическое значение зеленых насаждений;

· биологические и декоративные особенности растений;

· ориентироваться в многообразии видов зеленых насаждений;

· технологию выращивания цветковых растений;

· композиционные элементы ландшафтного дизайна.

Учащийся должен уметь:

· проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию при разработке проектов оформления интерьера или участка;

· подбирать растения, соответствующие данным условиям и назначению;

· ставить проблемные эксперименты;

· выполнять самостоятельную работу;

· работать с дополнительной литературой;

· обсуждать результаты, делать выводы;

· участвовать в дискуссиях, работать на аудиторию, развитие коммуникативных способностей (например, при защите проекта, презентаций).

Должны быть сформированы компетенции и личностные качества:

· – расширить представление об окружающем мире;

· – сформировать коммуникативные навыки, внимательное и уважительное отношение к людям, стремление к взаимопомощи;

· – воспитать бережное отношение к природе, изучить влияние ее на собственное здоровье;

Метапредметные результаты:

· – стимулировать творческую и познавательную активность;

Образовательные результаты:

· – освоить навыки практической и проектной деятельности.

 

Ожидаемые результаты по окончанию индивидуального образовательного маршрута по курсу программы:

 

Учащийся должен знать:

· основные категории, понятия, термины изучаемых областей знаний;

· ассортимент растений, используемых для оформления букетов и озеленения территории;

· биологические и экологические особенности цветочных и декоративнолистных растений;

· посевной и посадочный материал, способы размножения цветочных и декоративно-лиственных растений, требования к условиям их выращивания, посева, технологию выращивания и уборки;

· методы борьбы с вредителями и болезнями растений;

· основы дизайна по декоративно-цветочному и древесно-кустарниковому оформлению садово-паркового ландшафта, экстерьера и интерьера зданий и помещений;

· основные принципы устройства альпинария, рокария, клумбы и бордюра;

· основы составления букетов и композиций;

· правила создания проекта озеленения и цветочно-декоративного оформления различных объектов.

Учащийся должны уметь:

· применять биологические и экологические знания о цветочных и декоративнолистных растениях на практике;

· размножать, выращивать, собирать цветочную и декоративно-лиственную продукцию;

· изготавливать макеты, флористические поделки, наглядные пособия, аранжировать букеты из живых, высушенных и искусственных цветов;

· наблюдать, зарисовывать, составлять схемы;

· самостоятельно и аккуратно оформлять работы;

· самостоятельно работать с дополнительной литературой, наглядными пособиями, приборами, схемами, таблицами;

· применять на практике полученные комплексные знания и умения в узких областях дизайна и декоративного цветоводства (аранжировка, флористика, фитодизайн, дизайн интерьера);

· самостоятельно, разрабатывать проекты озеленения и цветочно-декоративного оформления различных объектов с помощью программ моделирования.

Должны быть сформированы компетенции и личностные качества:

· сформировать художественный вкус, способность видеть и чувствовать гармонию в природе;

· воспитать любовь к своему городу, краю, гражданской ответственности.

Метапредметные результаты:

· сформировать способности к самореализации;

Образовательные результаты:

· познакомится на практике со спецификой деятельности ландшафтного дизайнера.

Материально-техническая база

1. Компьютер – 1 шт.

2. Принтер – 1 шт.

3. Колонки – 1 пара.

4. Стулья – 10 шт.

5. Шкафы – 3 шт.

6. Столы – 2 шт.

7. Таблицы по экологии – 3 шт.

8. Альбом-определитель растений – 1 шт.

9. Коллекция семян – 1 шт.

10. Фильмы и презентации по темам.

11. Литература по программе.